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《池上》这首诗的意思是：一个小孩撑着小船,偷偷地采了白莲回来 。他不知道怎么掩藏踪迹，水面的浮萍都向着两边 ，留下了划船的踪迹。
该诗是唐代白居易的一首诗 。池上原文是：
小娃撑小艇 ，偷采白莲回 。
不解藏踪迹，浮萍一道开。
扩展资料：
该诗写一个小孩儿偷采白莲的情景。从诗的小主人公撑船进入画面，到他离去只留下被划开的一片浮萍 ，有景有色 ，有行动描写，有心理刻画 ，细致逼真 ，富有情趣；而这个小主人公的天真幼稚 、活泼淘气的可爱形象，也就栩栩如生 ，跃然纸上了 。
参考资料：
浮萍一道开是哪首诗的诗句?
《池上》的作者是唐代诗人白居易 。原诗如下
池上
唐代：白居易
小娃撑小艇 ，偷采白莲回。
不解藏踪迹，浮萍一道开 。
译文
一个小孩撑着小船 ，偷偷地采了白莲回来 。他不知道怎么掩藏踪迹 ，水面的浮萍上留下了一条船儿划过的痕迹。
扩展资料赏析
池上》是白居易的一首小诗，被选入苏教版小语教材四年级下册 。全诗采用白描的手法 ，塑造了小娃天真 、活泼、可爱 、顽皮的形象 。前两句叙述中心事件和主要人物——小娃偷采白莲回 ，后两句则是具体写小娃偷采白莲回的情态。
初读此诗，会有这样的感受：诗的语言直白，内容简单 ，一看就懂 。叶圣陶说：“读诗要自己去读 ，去想，用自己的心思揣摩得来 ，比从旁人那里听来的深切的多 ，也受用的多 。”我们如果循着诗句反复揣摩，会发现看似内容简单 、语言直白的诗句 ，用字是非常巧妙的。
诗的用字巧妙 ，还表现在全诗紧紧围绕“小娃 ”进行 。陆机在《文赋》中说：“立片言而居其要，乃一篇之警策 。虽众辞之有条 ，必待兹而效绩。 ”
“小娃”二字 ，恰是总领全篇的警策之语。正是因为诗中的主人公是“小娃 ”，是一个懵懂无知、天真无邪的孩童 ，他才会撑着小艇来到池上偷采白莲；“偷采白莲回 ”时 ，才会“不解藏踪迹”，毫不掩饰自己偷采白莲的行为 。
那“浮萍一道开”，是小娃“偷采白莲回 ”之后 ，出现的特有情景 。浮萍中一道长长的痕迹 ，优雅自然，给读者无限的遐想 ，衬托了小娃偷采白莲时的快乐心情 ，再现了小娃偷采白莲中的无限乐趣。
全诗意境悠远，言有尽而意无穷 。读罢此诗 ，小娃活泼、可爱 、顽皮的形象 ，长久定格在人们的心中 。一首看似内容简单 、语言平直的小诗，因为用字的巧妙 ，而情趣盎然 ，读后令人忍俊不禁，浮想联翩。我们不禁感叹 ，白居易不愧为晚唐诗歌的代表诗人 。
浮萍一道开是《池上二绝》这首诗的诗句 ，《池上二绝》是唐代诗人白居易创作的五言绝句组诗作品 。第一首诗写山僧对弈，第二首诗写一个小孩儿偷采白莲的情景，这组诗也是自己心态的一种反映。诗人以其通俗风格 ，将两个小景写得可爱、可亲 、可信 ，富有韵味 。
作品原文：
《池上二绝》
其一：山僧对棋坐，局上竹阴清 。映竹无人见 ，时闻下子声。
其二：小娃撑小艇 ，偷采白莲回 。不解藏踪迹，浮萍一道开 。
白话译文：
其一：两个僧人坐着下围棋 ，竹树树阴遮盖了棋盘。再无他人能在竹林外见到他们 ，人们在竹林外的话可以听到两位僧人微小的落子声。
其二：一个小孩撑着小船，偷偷地采了白莲回来 。他不知道怎么掩藏踪迹 ，水面的浮萍上留下了一条船儿划过的痕迹 。
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